陈依然

1839年英国科学家查理·惠斯顿爵士根据“人类两只眼睛成像不同”的现象发明了一种立体眼镜，当人们佩戴上这种眼镜之后，再去看二维的画面会呈现出三维立体的效果。后来科学家们受此启发，不断延伸出了虚拟现实技术（VR）以及增强现实技术（AR）的概念，通过这两种技术，人们可以轻松地实现2D画面与3D画面之间的完美切换。尤其在近十几年间，随着经济的发展，区域间技术的交流与合作，这些技术在各个领域逐渐得到了普及和广泛的应用。

2020年初，一场无声的硝烟悄然而至，新型冠状病毒以难治愈、扩散快的特点疯狂席卷全球。不论是企业还是学校都纷纷停业停课。一时间，世界仿佛按下了暂停键，经济发展遭受到了巨大的挑战。在这样的形势下，线上网络课程在学校和各教育机构中逐渐发展了起来。截止目前，全国的大、中、小学生已经历了多轮的线上课程，在多次的实践当中，线上教育的授课模式和技术手段也逐渐成熟。一场疫情就这样带来了新一轮的教育教学改革——传统教育教学模式向智慧教育教学模式的转变与融合，同时激发了中国一批教育教学技术研发领域优秀学者破浪前行的斗志。这其中就包括中国智慧教育发展战略研究会及中国教育科技与发展研究学会副会长贾浩。

贾浩，1984年出生，中国杰出的智慧教育专家，2018年他创办了扬州市文瀚培训中心有限公司并担任董事长。在贾浩科学有效的带领下，公司至今已经发展成为了拥有多家子机构的知名民办教育企业，而贾浩在智慧教育的科研之路上也取得了非常不错的进展，尤其是近几年可以说是硕果累累，他自主研发的多项科学技术成果都为教育行业的发展做出了巨大的贡献，加快了智慧教育的发展脚步。其中值得一提的是，贾浩自主研发的“基于大数据和DL技术的自适应精细化练习系统”以及“基于MR与多维现实的多人互动指导云系统”经过相关技术推广平台的大力推广，已经顺利投入到多家教育公司的实际教育实践当中，并且为这些公司带来了非常不错的市场收益，得到了良好的反馈。尤其是荣获2021智慧教育科技创新优秀发明成果奖的“基于MR与多维现实的多人互动指导云系统”广受教育企业的青睐，在该系统的设计中贾浩在结合虚拟现实（VR）与增强现实（AR）两项技术的基础之上创新性的提出了混合现实技术（MR）的概念，并依托当下热门的互联网大数据技术，使得线上课程变得更加直观、生动、有趣。从此线上课程突破了师生无互动的局限，也变得有了“人情味”，让学生们在线上课程中也能够达到如同坐在教室中上课的真实体验，这大概就是“名师在身边”的最好体现吧。

作为智慧教育领域的卓越专家，贾浩不仅在教育技术的创新研发上具有十分突出的成绩，他还积极投身于教育实践活动，深入研究当前的教育形势与未来教育的发展方向。基于贾浩专业的目光与行业影响力，他曾受邀作为国家标准《远程教育服务规范》起草编制工作的特聘专家，为标准的顺利落实提供了重要的指导。除此之外，贾浩也曾受相关企业邀请担任智慧教育平台项目建设的指导工作与大型教育行业的科技成果评优工作，为众多教育企业在未来的发展方向上指明了道路，为中国智慧教育教学手段及模式的改革与发展提供了新的思路和发展方向。至今为止，贾浩仍在他所热爱的教育领域默默付出、辛勤耕耘着，他的显著成绩与卓越贡献在业内有目共睹，因此荣获了专业领域内诸多大型奖项，如：2020中国互联网教育领军人物奖、“十四五”智慧教育科技创新先锋人物奖等，无愧为教育领域的楷模。

在电影《盗梦空间》中，几个筑梦师，利用自身卓越的想象力将现实融入了虚拟的梦幻，完成了一次思想的植入。而现在，贾浩凭借着他在智慧教育科技研发领域的专业知识，将现实的课堂融入梦幻的虚拟，又何尝不是一种反向的“盗梦”呢？当今世界，科技发展日新月异，科技工作者面临的挑战更多也更复杂，但那又何妨？技术创新不就是在机遇和挑战中踏浪前行吗？贾浩也表示，自己将会始终立足于智慧教育领域，争取为教育事业的发展再添力量！