VR教育正当时?虽有过爆发但明显后劲不足
VR教育已经临近,但AR或许更利于提高学习效果
可以看到,随着以头显为主要代表的VR产品越来越多的走进课堂,教育行业对VR的认知度也有所提高。但实际效果可能并不如大家所想,身临其境就能快速学习。
“虽然在虚拟世界里能够体验到现实世界中不一样的东西,但是有时候会过于沉浸于视觉世界,而忽视了老师的讲解和相应的声音内容,并进行很好的互动。”一位有过VR试验课程的体验经历的学生说。
这是VR一直存在的问题,看不见外面的世界,大多只能独自沉浸在虚拟世界中,内容与技术又不能提供可媲美现实的交互式体验。而这个时候,AR的优势就体现出来了。
与VR不同,AR能够让用户同处现实世界与虚拟世界中,既能通过三维的虚拟世界进行生动学习,也能在现实世界中进行课堂高效互动。当然,这是一个理想的状态。
“虽然我们已有所布局,但依旧认为,AR技术不够成熟,市场的爆发期还没有到来。”黑晶创始人徐强说。
教育并不绝对,我们需要的是为教育服务而不是凸显技术
“我是不太赞同AR比VR更适合教育这一说法的。对于教育行业来说,例如语言这样需要为学生营造母语环境的学科来说,VR能够让你脱离现实,让你身处所学语言的母语世界,不受其他干扰,而AR则给不了你这些。”姜鹭说。
其实,VR与AR所营造的虚拟场景是没有太大差别的,只是AR所强调的是虚拟的同时又可以感受现在身处的环境。对于学习来说,我们既需要独自沉心学习,也需要互动性交流,这二者并不冲突。
简单来说,VR与AR两者的优势不一样,适用场景不一样,并不存在谁取代谁的情况。应该引起我们重视的是,怎样让技术更好的融合于教育,而不是想办法去凸显技术。
总结
不可否认,在VR技术普遍不成熟、产业链不健全的当下,包括教育在内的行业想要有所发展是很困难的。但值得期待的是,民众对新鲜事物的接受程度越来越快,行业更新的速度也在加强,虽然我们在传统教育和互联网教育的普及上花了十数年的时间,我们依旧可以相信,VR教育的到来不会太晚。
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