VRIC姜鹭：不能为了技术而技术 VR教育要做点有意义的事情
VR语言教育，要的就是全方位与多功能的产品服务
“VR最大的优势就是可以为用户提供身临其境的体验感。我们并不想为了VR而VR，而是希望让VR教育变得真正有意义。”姜鹭说。
据姜鹭介绍，目前VRIC的产品具备了多项功能，包括真人实景对话、虚拟场景下的单词学习、人机对话、用户间的交互、效果测评、游戏化练习等。
举个例子，在VRIC设计的课程中，用户会进入一个全方位、可交互的虚拟场景中，例如一个西餐厅。你可以在这个餐厅里发现你需要学习的单词，并与服务员、其他客人等进行交流，也可以观察其他人是怎样对话的。随后，系统会根据你的表现，对你的发音、单词背诵、句型对答做出判断。而这些，都将通过APP记录下来，方便老师或家长全程掌握你的学习，从而因材施教。
“可以看到，VRIC在很细致的做着每一件事情，包括产品设计，也包括我们考虑到不同用户需求开发的多版本课程。”姜鹭说
众所周知，当前VR教育很难直接在C端普及，只有先通过B TO B TO C的模式才有可能让行业继续发展下去。而学校，就是VR教育最大的市场。
“由于是语言学习，我们在为学校设计课程时，着重考虑小学四年级以上的课程与学生。除小学生外，我们也与高校合作打造公共英语类课程，例如理解类课程等。
除学校以外，出版社、语言培训机构、其他的教育公司乃至个人也都是VRIC的目标客户群体。以语言培训机构为例，为达到最佳培训效果，他们需要具有亮点的课程去吸引学生，也因此会大量采购明星课程。而VR课程不仅可以丰富他们的选择，还独具特色，绝对是语言培训机构不二之选。
“其实从技术上来说，我们的产品是符合所有用户需求的。而VRIC的核心竞争力就在于，我们不仅能够提供全方位多功能的VR教育产品，还能够根据不同的用户需求开发多种版本的课程，让VR本身的优势最大化。”
总结
目前，VR正处初步发展阶段，对于各大传统行业的渗入也仍停留在表层。正如姜鹭所说，VR与教育的结合不应只为凸显技术的神奇，而应让VR教育真正为我们的生活做出贡献。
所以，在VR技术不成熟、产业不健全的当下，选择从一个细分领域切入行业是极为重要的。显然，VRIC从语言学习入手，是一个理智的选择。
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